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《新型玻璃》教案

时间:2024-04-30 08:08:17
《新型玻璃》教案

《新型玻璃》教案

作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《新型玻璃》教案,欢迎阅读与收藏。

《新型玻璃》教案1

学习目标:

1、学习本课的生字、生词。

2、朗读课文,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。

3、想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。

教学重、难点:

1、学习本课的生字、新词。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,激发兴趣

同学们,你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?

教师板书课题点明“新型”,“新型”是什么意思?

“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?

教师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣:学习课文后我们就明白了。

二、自学生字,读顺课文

读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词。

不认识的字可在小组解决,也可查字典解决,注意要读准字音。

运用自己喜欢的方法,记住难写的生字。

巩固练习,教师可出示小黑板或投影片,检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再读一遍课文,看看还有哪些词语的意思不理解,把它画出来,提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。

指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。

三、初读课文,了解大意

学生读书思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃。)

四、布置作业,练读课文

书写本课的生字、生词。

自己练习朗读课文。

第二课时

一、重点讲读,体会写法

老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人、同学们,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段,从中找答案。

这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段,想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解。

学生汇报,在讨论的基础上教师归纳,引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通,同时又和自动报警器相接通,才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见,“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。

在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,继续引导学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”

谚思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么?(说明了这种玻璃的用途广泛、你能结合生活实际想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗?)

二、利用表格,自主学习。

除了:“夹丝网防盗玻璃”外,作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚,以便大家购买。分组读书讨论,布置要求:读课文,画特点,想作用,填表格。

哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃,注意说清楚这种玻璃的特点和作用、学生发言,教师引导学生理解“藕断丝连”的意思?变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的?

板书,小结各种玻璃的特点和作用、这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀!

思考讨论:作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时,又采用描述说明法。)

三、课外延伸,鼓励创新

同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹,你想设计出什么样的新型玻璃呢?

《新型玻璃》教案2

学习目标:

1. 学会生字词,理解“藕断丝连”等词的意思。

2. 朗读课文,了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3. 通过理解课文的内容,使学生了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用;

激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

课前准备:

课件、挂图

设计理念:

1. 探究阅读,自主合作,激发学生学习的兴趣。

学生是学习的主题,教师要关注学习主体的自主建构,相信学生,让学生使用学到的知识技能和方法来充分地开展自主学习,发挥教师“组织者”的功能,使学生成为课堂上真正的主人。

2. 读中感悟,培养阅读理解的能力。

阅读理解能力是建立在感悟体验基础之上的,朗读是学生获得情感体验的重要环节。本课力求以读为本,每遍都有每遍的目的,形式多样,,让学生乐意读书,让课堂气氛宽松活跃起来。

3. 迁移扩展,发展学生的想象力和口头表达能力。

语文教学主要不是让学生去讨论语言是什么,而是要让他们学会运用语言。以“言语学习”为主旨,教师引导学生从感知语言,到领悟语言的精妙,步步深入,吸收、积累。

教学过程 :

情境导入

1、 情境故事;

2、 板书课题:新型玻璃;

3、 全班齐读课题。

学生质疑

初读感知

1、 学生带着自己的问题,自由朗读课文,提出读书要求。

2、 检查读书情况,问:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?

探究合作

1、 师:新型玻璃有什么特点和作用?请同学们四人为一小组合作学习,进行讨论。

2、 小组合作学习,讨论问题。

3、 小组代表汇报讨论结果。

创设情境,延伸扩展

1、 情境设置,指导学生介绍新型玻璃的特点和作用。

2、 师:如果你是发明家,你还想发明什么样的新型玻璃?

总结

今天,我们通过课文,了解了五种新型玻璃的特点和作用,相信大家只要充分运用自己的聪明智慧,一定能发明更多更好更能为人类服务的新型玻璃。

实践活动

……此处隐藏8151个字……的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。

教学难点:领悟各种玻璃的不同的表达方法

教学准备:1.学生准备:课前预习课文,搜集关于玻璃的资料,了解科技发展的情况。

2.教师准备:多媒体课件。

教学过程:

一、联系生活,激趣导入

1.了解生活中的推销员:在平时的生活中我们经常会遇到一些到家里推销商品的推销员,他们是怎样推销的?指名简要介绍。

2.创设情境,激趣导入:同学们假如要让你当一个“推销员”向客户推销一种“新型玻璃”(板书课题),你们认为,怎样推销才能赢得客户的青睐呢?(引导学生领悟出:必须了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特点和作用?怎样准确表达出来等等。)

3.教师导入:好,我们每个同学都来当一次推销员,看哪些同学推销的水平最高?我们先来了解关于新型玻璃的特点和作用。

[设计意图:兴趣是儿童认知活动的内驱力。本环节与社会生活联系,采用“创境激趣”法,精心创设情境,激发学习兴趣,唤醒学生主动学习的意识,产生学习需求,引发学生主动学习。]

二、自主学习,理解内容

(一)自主学习生字新词,扫清阅读障碍。

1.学生自学,教师检查学习效果。

(1)检查下列词语的读音,理解带点字:安然无恙、藕断丝连等。

(2)重点检查字形易混的几个字,并注意辨别相近的几个字的字形和意思:嫌—谦、歉;粘—沾、贴;噪—燥、操、躁;废—费。

2.这篇新型玻璃的“说明书”,介绍了几种新型玻璃?找出五种新型玻璃。

[设计意图:从整体入手,感知内容,了解文章所介绍的几种新型玻璃。]

(二)自主学习,完成表格,理解内容。

1.要当好推销员,让更多人了解 “新型玻璃”,我们应该先了解其特点和作用,请同学们先自读课文,完成表格内容。要求:

(1)自学课文: 读、思、画、圈、收集资料……要重点画出特点和作用,概括出来。

(2)填写表格并注意玻璃名称与特点的联系。

《新型玻璃》教案9

【教学目标】

1、通过阅读讨论,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。

【教学重点】

了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点及作用。

【教学难点】

创造设计新型玻璃,说清楚特点和作用。

【教学过程】

一、谈话激趣,导入新课

导语:同学们,今天的语文课我们将举办新型玻璃新闻发布会。你们看,我们的发布会吸引了这么多的记者和客商。新型玻璃公司的总经理,想请各厂的厂长当新闻发布人,介绍新产品,其余同学以组为单位分别扮演各媒体的记者,对新产品进行采访。老师也以一个记者的身份参加,这样学习行吗?

二、发布会前的准备

好,现在开始准备,小黑板出示要求:

1、认真阅读产品介绍书,读懂,读熟。

2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点和作用的部分,深入思考,变成自己的理解,在发布会上宣讲。

三、发布会开始

生1:各位记者,女士们,先生们,我是新型玻璃厂的厂长。今天,我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新,我们研制并生产出了五种玻璃,它们是“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”。这些产品质量好,应用广泛,欢迎各界人士使用。

生2:请问:夹丝网防盗玻璃有什么特点?

请解释一下“极细”的意思。

请你谈谈这种玻璃的用途。

……

师:发布会结束。

四、推销产品

师:同学们,现在新型玻璃公司要聘请我们当推销员,你准备怎样去推销。先分组准备。

师:有了夹丝网防盗玻璃,请把心放回原处。

夹丝玻璃,安全可靠。

想拥有自动窗帘吗?请用变色玻璃。

冬暖夏凉,吸热玻璃。

隔音玻璃,给你带来宁静的世界。

师:新型玻璃公司的总经理,让我转告大家,今天,他的心情特别高兴,因为有了同学们的这些广告,他们公司的新型玻璃被人抢购一空,还下了不少定单呢!他说这都是我们班同学的功劳,让我代表他谢谢你们!

五、激发学生的创造想象

师:现在市场竞争很厉害,所以玻璃公司的总经理还想请你们帮忙设计出一种更新的玻璃,创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白。你们愿意吗?好,请同学们以未来发明者的身份去发明新型的玻璃,说清特点和用途。

1、可以写在空白的表格上。

2、小组讨论,自由发言:

师:时间过得真快,一转眼,我们班的同学自己发明的新型玻璃产品也出现在展销会上。

师:虽然同学们刚才谈的是理想,但是老师仿佛真得来到了未来新型玻璃的展销会,真得看到了同学们的发明的新型玻璃。

六、总结课文

1、总结评价:

你觉得今天的语文课你自己学得怎么样?

2、布置作业:

将自己最喜欢的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

《新型玻璃》教案10

【学习目标】

1、认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3、了解当代科技在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科性的积极性。

4、领悟说明方法,并学习运用。

【教学重点】

了解各种新型玻璃的特点和用途。

【教学难点】

学习作者说明事物的表达方法。

【教学过程】

学案

教案 学习提纲

1、自学生字、新词。正确读写目标1中的词语。

2、读通读顺课文。

3、默读课文,填表:

种类 特点 作用 说明方法 1 2 3 4 5

4、请以推销员的身份为工厂、学校、汽车、医院推销一种玻璃。

练习提纲

以“推销( )”为题,写出自己推销产品的过程。注意恰当运用各种说明方法。 1、初读课文,掌握字词。

2、指导学生自读自悟课文,填写5种玻璃的特点、用途及说明方法。

3、指导学生推销、介绍各种新型玻璃:

⑴ 提示推销方法:

① 说话有礼貌,态度诚恳。

② 说清楚产品的特点、用途及好处。

③ 根据客户心理,优惠价格。

④ 留下地址、联系方式。

⑵ 师生配合,示范演练推销过程。

⑶ 生生课堂演练推销过程。

4、转换迁移,训练运用。

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